Issue 1, Fall 2021
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Browsing Issue 1, Fall 2021 by Department "Modern Languages and Literatures"
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Item La educación en la comunidad hispana durante el COVID-19(University of Texas at San Antonio, College of Liberal and Fine Arts, 2021) Juárez, Ana María; Mejía-Vázquez, YedidEn este trabajo se exponen datos cualitativos sobre la educación en la comunidad hispana en San Antonio, Texas durante el COVID-19. El enfoque se entorna en las experiencias vividas de los profesores y alumnos durante la educación virtual a través del texto y el contexto de las conversaciones que se dieron en las historias orales. Las historias orales proporcionaron un discurso que se pudo analizar a través del análisis del discurso. Dicho estudio del discurso dejo ver las fallas que existen en la educación virtual durante la pandemia. Estas fallas en la educación virtual causaron que el rendimiento académico bajara. Además, se descubrió que tanto profesor como alumnos prefieren la educación presencial porque es el mejor método para la colaboración y conexión social, emocional y académica de profesores y estudiantes.Item Revolutionary Lexicon: A Pragmatics Study and Discourse Analysis of Two Riot Grrrl Manifestos(University of Texas at San Antonio, College of Liberal and Fine Arts, 2021) Zamora, LaylaAlthough the United States public and mainstream media scrutinized and oversimplified the music and iconography of the Riot Grrrl movement, there is much to be desired concerning linguistics analyses of two notable Riot Grrrl manifestos. Do the two noteworthy Riot grrrl manifestos contain distinct linguistic features? If so, how do their linguistic features function to characterize the exceptional revolutionary lexicon of the Riot Grrrl movement? This paper will discuss concepts concerning manifestos, what makes feminist manifestos distinct, and introduce the two Riot grrrl manifestos my research concerns. I will present the broad premise of the Riot Grrrl movement and provide a general overview of the third-wave feminist movement to provide more context. This paper proposes to enrich academic research by contributing a two-fold linguistic analysis of two Riot grrrl manifestos to support the research of students and academics interested in linguistics and other subjects that may benefit from this research.